| Dépenses intra-muros de R‑D des hautes écoles | Part des dépenses allouées à la recherche fondamentale |
|---|---|
| 7,1 milliards | 77 % |
Cet indicateur fournit des informations détaillées sur les dépenses de recherche et développement (R-D) du secteur des hautes écoles en Suisse et sur les sources de financement. Il compare également l'effort financier des hautes écoles suisses dans le domaine de la recherche, avec l'effort effectué dans les autres pays de l'OCDE. Il permet de suivre cet effort au cours du temps.
Cet indicateur est présenté dans les dimensions suivantes :
En valeurs nominales, les dépenses intra-muros de R-D sont croissantes depuis 2000, passant de 2,4 milliards de francs en 2000 à 7,1 milliards en 2022. Entre 2012 et 2022, les dépenses intra-muros de R-D des hautes écoles augmentent de 3,2% annuellement, en ralentissement par rapport au taux de croissance annuel moyen entre 2000 et 2012 qui était de 6,5%.
En 2022, le secteur des hautes écoles a dépensé au total, 7,1 milliards de francs pour ses activités de R-D intra-muros. Les hautes écoles universitaires (HEU) sont les plus actives dans la R-D. Elles sont à l’origine de plus des trois quarts des dépenses de R-D du secteur (51% pour les universités cantonales et 25% pour les écoles polytechniques fédérales (EPF).
Dans une proportion bien inférieure à celles des HEU, les hautes écoles spécialisées (HES et HEP) sont également actives dans la R-D (13% des dépenses de R-D du secteur). Les 10% restant correspondent aux dépenses de R-D des quatre établissements de recherche du domaine des EPF (ER-EPF).
Les dépenses intra-muros de R-D sont constituées de trois catégories de dépenses : les dépenses de personnel de R-D, les autres dépenses courantes de R-D et les dépenses d’investissements de R-D. Le poste principal des dépenses de R-D est celui des dépenses de personnel. En 2022, deux tiers (66%) des dépenses de R-D du secteur des hautes écoles est lié au personnel. Cette part est restée stable depuis 2000.
Les dépenses de R-D du secteur des hautes écoles se répartissent dans de nombreux domaines scientifiques. En 2022, un domaine est particulièrement prodigué : les sciences exactes et naturelles (27% des dépenses de R-D du secteur). Les dépenses de R D des sciences « dures » sont généralement supérieures aux dépenses de R-D des sciences humaines et sociales (respectivement 67% et 22% en 2022). Les 12% restant sont destinés à des recherches pluridisciplinaires.
Le secteur des hautes écoles est actif dans trois types de R-D (la recherche fondamentale, la recherche appliquée et le développement expérimental), mais la plus grande partie (77%) des dépenses du secteur en 2022, est consacrée à la recherche fondamentale. Les hautes écoles universitaires (HEU) et les établissements de recherche du domaine des EPF (ER-EPF) réalisent la plus grande part de la recherche fondamentale, alors que les hautes écoles spécialisées et pédagogiques (HES/HEP) axées sur la pratique, investissent principalement dans la recherche appliquée et de développement (Ra-D).
Même si l’on trouve des projets de recherche appliquée dans les HEU et des projets de recherche fondamentale dans les HES/HEP, chaque type d’institutions est spécialisé dans un type de R-D.
Les hautes écoles en Suisse sont des institutions publiques. Le principal contributeur du secteur des hautes écoles est l’Etat (Confédération et canton). En 2022, l’Etat finance 79% des dépenses de R-D du secteur. Les universités cantonales et les hautes écoles spécialisées et pédagogiques (HES/HEP) sont financées principalement par les cantons alors que le domaine des écoles polytechniques fédérales (EPF) est financé presque exclusivement par la Confédération.
Le financement des hautes écoles par les entreprises privées gagne en importance depuis quelques années, mais cela reste encore faible (11% en 2022).
A des fins de comparaison internationale, les dépenses de R-D de l’enseignement supérieur sont divisées par le PIB. Cet indicateur permet de comparer les efforts de R-D de chaque pays sans que les différentes tailles de leur économie respective ne viennent inférer l’analyse.
En 2021, lorsqu’elles sont calculées en % du PIB, les dépenses de R-D du secteur des hautes écoles, en Suisse, se montent à 0,93%. Comparée aux autres pays de l’OCDE, la Suisse est en tête de peloton, peu après le Danemark.
Le lien ci-dessus conduit au fichier Excel comprenant tous les tableaux et graphiques relatifs à l’indicateur.
Méthodologie
La définition du secteur des hautes écoles en Suisse est comparable aux recommandations du «Manuel de Frascati» : Secteur de l'enseignement supérieur (Manuel de Frascati, OCDE, 2015, §3.67).
En 2022, le produit intérieur brut suisse (PIB) a été révisé. Ce changement modifie dès lors les indicateurs utilisant le PIB comme référence.
Couverture du secteur des hautes écoles en Suisse
Le secteur des hautes écoles comprend quatre groupes d’institutions : les hautes écoles universitaires HEU (universités cantonales et écoles polytechniques fédérales ; EPF), les hautes écoles spécialisées HES et les hautes écoles pédagogiques HEP. A cela s’ajoutent les établissements de recherche du domaine des EPF (ER-EPF), dont les données sont collectées et comptabilisées séparément, car ils ne peuvent pas être intégrés aux activités régulières du domaine des EPF.
Institutions du secteur des hautes écoles
1. Hautes écoles universitaires (HEU)
1.1 Universités (UNI)
Les dix universités cantonales
1. BS Université de Bâle
2. BE Université de Berne
3. FR Université de Fribourg
4. GE Université de Genève
5. LS Université de Lausanne
6. LU Université de Lucerne
7. NE Université de Neuchâtel
8. SG Université de St-Gall
9. UZH Université de Zurich
10. USI Università della Svizzera italiana(depuis 1996/97)
Autres institutions universitaires (autres IU)
1. FS-CH Formation universitaire à distance Suisse, Brigue (étudiants depuis 2006/07, personnel et dépenses depuis 2009, charges depuis 2010)
2. IHEID – Institut de hautes études internationales et du développement, Genève (depuis 2016)
1.2 Ecoles polytechniques fédérales (EPF)
Les deux EPF
1. EPFL Ecole polytechnique fédérale de Lausanne
2. EPFZ Ecole polytechnique fédérale de Zürich
2. Hautes écoles spécialisées (HES)
1. BFH Berner Fachhochschule
2. HES-SO Haute école spécialisée de la Suisse occidentale
3. FHNW Fachhochschule Nordwestschweiz
4. Hochschule Luzern
5. Scuola Universitaria Professionale della Svizzera italiana
6. OST Fachhochschule Ostschweiz
7. FHGR Fachhochschule Graubünden
8. ZFH Zürcher Fachhochschule
3. Hautes écoles pédagogiques (HEP)
1. HETS-GE Haute école de travail social Genève
2. HfH Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich
3. HEP-BEJUNE Haute école pédagogique BEJUNE
4. HEP Vaud Haute école pédagogique du canton de Vaud
5. HEP VS Haute école pédagogique du Valais
6. HEP FR Haute école pédagogique Fribourg
7. PHBern Pädagogische Hochschule Bern
8. PHLU Pädagogische Hochschule Luzern
9. PHSZ Pädagogische Hochschule Schwyz
10. PHZG Pädagogische Hochschule Zug
11. PHTG Pädagogische Hochschule Thurgau
12. PHSH Pädagogische Hochschule Schaffhausen
13. PHGR Pädagogische Hochschule Graubünden
14. PHSG Pädagogische Hochschule des Kantons St. Gallen
15. PH FHNW Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
16. PH Zürich Pädagogische Hochschule Zürich
17. SUPSI-DFA Dipartimento formazione e apprendimento già Alta Scuola Pedagogica
4. Etablissements de recherche du domaine des EPF (ER-EPF)
1. PSI Institut Paul Scherrer
2. WSL Institut fédéral de recherches sur la forêt, la neige et le paysage
3. EMPA Laboratoire fédéral d’essai des matériaux et de recherche
4. EAWAG Institut fédéral pour l’aménagement, l’épuration et la protection des eaux
Collecte de données
1. Statistiques sur les dépenses de R-D des hautes écoles
Les HEU (y compris les EPF), HES et HEP, fournissent des données financières sur leurs charges et sur leurs coûts qui permettent à l’OFS de calculer le total des dépenses de R-D des hautes écoles ainsi que différentes ventilations de ces dépenses.
Les données sur les coûts et dépenses des hautes écoles universitaires et sur les finances des hautes écoles pédagogiques sont relevées par l’OFS directement auprès de chaque institution. Les données financières des HES sont relevées par le SEFRI. De plus, chaque institution livre une fois par année, après le bouclement des comptes annuels, les données issues de leurs comptabilités analytiques.
Pour les HEU, les données sur les charges sont collectées depuis 1996 et celles sur les coûts, depuis 2007.
Pour les HES, les données sur les coûts sont collectées depuis 2000.
Pour les HEP, les données sur les coûts sont collectées depuis 2008.
2. Statistiques sur les dépenses de R-D des établissements de recherche du domaine des EPF
Les données sur les dépenses de R-D des ER- EPF sont collectées via un questionnaire.
Périodicité
Les données financières (dépenses de R-D) des hautes écoles et des ER-EPF sont disponibles annuellement.
Période de référence
Les dépenses de R-D des HEU, HES et HEP et ER-EPF sont relevées sur l’année comptable (= année civile).
Rupture de séries
2012: Révision de la méthode d'estimation des dépenses de R-D des HEU suite à l'amélioration du niveau de détail des données disponibles. (Rupture de série dès 2012).
Remarque concernant les tableaux, explication des signes
1. Les signes suivants ont été utilisés :
Les 2 points (..) remplacent un nombre lorsque celui-ci n'est pas disponible (pas (encore) relevé ou pas (encore) calculé).
Lorsque les tableaux contiennent des chiffres arrondis on utilise la distinction suivante :
Un tiret (-) mis à la place d'un nombre signifie que la donnée correspondante n'existe pas (donnée absolument nulle).
Un zéro (0) indique une valeur supérieure à 0 mais qui, lorsqu’elle est arrondie, égale 0.
2. En général, on a arrondi à la valeur supérieure ou à la valeur inférieure sans tenir compte de la somme totale. Par conséquent, il se peut que les totaux s'écartent très légèrement de la somme des différentes valeurs les constituant.
