Titres de la formation professionnelle supérieure: un état des lieux statistique

Titres de la formation professionnelle supérieure: un état des lieux statistique

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Près de la moitié des premiers diplômes du degré tertiaire décernés en Suisse ces dernières années relèvent de la formation professionnelle supérieure. Malgré cela, cette composante essentielle du système suisse de formation est souvent restée relativement en marge de l'attention publique. Cette situation peut s'expliquer entre autres par le fait que la formation professionnelle supérieure est constituée d'un ensemble hétérogène et complexe de formations, dont les contours se sont modifiés plusieurs fois au cours des dernières décennies suite à divers changements structurels, si bien qu'elle est difficile à appréhender comme un tout. Comment les titres de la formation professionnelle supérieure sont-ils classés? Combien de titres des différents types ont-ils été délivrés durant les trois dernières décennies? Comment se sont-ils répartis par domaine ou par région? Quel a été l'impact de la création des HES et des HEP sur l'évolution de leur nombre? Quels ont été les effets de la tertiarisation de certaines formations du domaine de la santé? Quel est le profil des titulaires? Quel âge ont-ils? Quels ont été leurs parcours après le degré secondaire II? Pour répondre à de telles questions, cette publication dresse un état des lieux statistique de la formation professionnelle supérieure sur la base des relevés des titres et des étudiants du système de formation. Elle analyse en particulier l'évolution du nombre de diplômes décernés et leur composition par rapport aux diverses dimensions incluses dans les statistiques.

Language FR
Other languages DE
Type Publication
Published on 31.05.2011
Published by Federal Statistical Office
Copyright Federal Statistical Office
Terms of Use OPEN-BY-ASK
Theme Education and science
Price* CHF  14.00
FSO number 1204-1100
Bibliographical references BiBTeX / RIS
Survey, statistics Diploma (upper secondary level and advanced professional education and training)
 
Associated documents Newsletter Bildung und Wissenschaft Nr. 92

 

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