Hautes écoles - Etudiants et diplômés

Scénarios 2018-2027

267’000 étudiants dans l’ensemble des hautes écoles en 2027

Selon le scénario de référence de l’Office fédéral de la statistique (OFS), le nombre d’étudiants de l’ensemble des hautes écoles suisses devrait progresser jusqu’en 2020 de 1% par année pour atteindre 255’000 étudiants à la rentrée 2020-2021 (247'000 en 2017, soit +8000 étudiants entre 2017 et 2020). La hausse des effectifs serait ensuite plus modérée et la croissance du nombre d’étudiants devrait se limiter à environ 0,6% en moyenne annuelle, freinée par le recul démographique attendu dans les classes d’âge concernées. Les effectifs des hautes écoles suisses atteindraient ainsi 267’000 étudiants en 2027, soit une progression de 8% sur la période 2017-2027 (+6% dans les hautes écoles universitaires, +10% dans les hautes écoles spécialisées et +12% dans les hautes écoles pédagogiques).

A l’automne 2018, les effectifs des hautes écoles universitaires (HEU) devraient progresser de 0,5% (+700 étudiants), ceux des hautes écoles spécialisées (HES) de 1,5% (+1200 étudiants) et ceux des hautes écoles pédagogiques(HEP) de 2,2% (+400 étudiants).

En ce qui concerne les nouveaux diplômés, les croissances les plus fortes sur 10 ans devraient être enregistrées dans le domaine de formation « Technologie de l’information et de la communication » des HEU (+53% de masters délivrés entre 2017 et 2027, soit +200 titres), dans le domaine « Personnel soignant » des HES (+28% de bachelors délivrés, soit +300 titres) et dans la filière « Enseignement pour les degrés préscolaire et primaire » des HEP (+20% de bachelors délivrés, +500 titres).

Actualisé le 10 septembre 2018

Hautes écoles universitaires

Hausse modérée du nombre d’étudiants des hautes écoles universitaires

Le nombre d’entrants des HEU au niveau diplôme/licence ou bachelor a fortement progressé au début du nouveau millénaire et est passé de 15'300 en 2000 à 19'200 en 2009 (soit +25%). Les principaux moteurs de cette hausse étaient alors l’augmentation continuelle du nombre de maturités gymnasiales délivrées et la progression soutenue du nombre d’entrants avec un certificat d’accès aux hautes écoles suisses obtenu à l’étranger. Depuis 2009, le nombre total d’entrants au niveau diplôme/licence ou bachelor a progressé de manière modérée et atteint 20'200 entrants en 2017.

Le nombre futur d’entrants munis d’une maturité gymnasiale ne devrait pratiquement plus progresser jusqu'en 2022 puis repartira à la hausse à partir de 2023 sous l'effet de la nouvelle vague démographique. Ces prochaines années, le nombre d’entrants diplôme/licence ou bachelor des HEU ne devrait alors croître que si le nombre d’entrants étrangers se montre en progression. Ce point est incertain au vu notamment de la faible croissance constatée depuis 2009 (2009: 3700, 2017: 3900).

Selon le scénario de référence, le nombre d’étudiants bachelor ne devrait pratiquement pas progresser en 2018 (+0,4%), passant de 74’600 étudiants en 2017 à 74'900 à l’automne 2018. Sur la période 2017-2027, la croissance du nombre d’étudiants bachelor devrait atteindre 6% (soit 79’200 étudiants en 2027), mais pourrait atteindre 12% (soit 83’600 étudiants) selon le scénario « haut ».

Le nombre d’étudiants master devrait encore progresser de manière soutenue ces prochaines années et passer de 42’100 étudiants en 2017 à 45’100 en 2021 (+1,7% en moyenne par année). Par la suite, la hausse serait beaucoup plus modérée (env. +1% par an jusqu’en 2027). Sur la période 2017-2027, les effectifs au niveau master devraient alors croître de 9% (46'000 étudiants master en 2027) et la plus forte hausse devrait être constatée en Médecine et pharmacie (+27% entre 2017 et 2027).

Les effectifs de niveau doctorat ont progressé de 1,5% en 2017 (2017 : 25'200 étudiants). Le nombre d’étudiants devrait continuer à progresser jusqu’en 2027 à un rythme moins soutenu d’environ 0,6% par année (2027 : 26'800 étudiants). Du fait de la probabilité plus faible pour une femme de débuter des études doctorales après obtention du master, la proportion de femmes au niveau doctorat ne devrait que peu progresser et passer de 46,5% en 2017 à 48,5% en 2027 (28% en 1990). Le nombre futur d’étudiants de niveau doctorat est cependant incertain car il dépend largement aussi des décisions des hautes écoles et notamment du nombre de places d’assistant disponibles.

Au total, le nombre d’étudiants des HEU devrait progresser de 0,5% en 2018 (2018: 151’400 étudiants). En raison du recul démographique, cette progression modérée devrait se poursuivre jusqu'en 2027 (+0,6% par année en moyenne entre 2018 et 2027, avec 160'000 étudiants en 2027).

Hausses les plus importantes attendues dans les domaines de formation «Technologie de l’information et de la communication» et «Médecine humaine»

Tandis que les années nonante avaient été marquées par une forte croissance du domaine de formation¹ Lettres, arts et sciences sociales» (+61% de diplômes délivrés entre 1992 et 2004), ce domaine devrait être celui montrant la croissance du nombre de titres délivrés la plus faible sur la période 2017-2027. Sur cette période - et en termes de nombre de diplômes ou masters délivrés - ce sont les domaines «Technologie de l’information et de la communication» (53%), «Personnel soignant» (49%) et «Médecine humaine» (43%) qui devraient présenter les hausses les plus fortes. A l’opposé, le nombre de titres délivrés dans le domaine «Lettres, arts et sciences sociales» ne devrait progresser que de 3% sur toute la période.

En termes de variation absolue, trois domaines se partageront la moitié de la croissance totale entre 2017 et 2027 (+1900 masters délivrés). Il s’agit des domaines «Médecine humaine» (+400), «Biologie, environnement et chimie» (+300) et le domaine «Electricité et mécanique» (environ +250).

¹ Domaine selon la Classification internationale type de l’éducation (CITE 2013)

Hautes écoles spécialisées

Transition toujours plus fréquente vers les hautes écoles spécialisées après la maturité professionnelle

Le nombre d’entrants HES au niveau bachelor, qui a progressé de 1,9% entre 2016 et 2017 (2017 : 17'900 entrants), devrait continuer à croître ces prochaines années en raison notamment du nombre croissant de maturités professionnelles (voir les « Scénarios pour le degré secondaire II ») et de la transition toujours plus fréquente vers les HES après la maturité professionnelle. Le taux de cette transition qui était de 50% pour l’ensemble des maturités professionnelles délivrées en 2000 devrait être de 64% pour les maturités de 2017, soit une hausse de 29%. Pour les maturités professionnelles commerciales, la hausse est très importante aussi bien pour les hommes que pour les femmes, +61% de hausse sur la période 2000-2017 (2000 : 39% de transition, 2017 : 63%) et ce taux devrait atteindre 66% en 2027 (67% si les tendances se prolongent).

Depuis 2000, la proportion d’entrants étrangers au niveau bachelor, par domaine d’études, est restée très stable dans les HES sans aucune tendance significative. Selon le scénario de référence, qui postule une stabilité similaire pour les prochaines années, le nombre d’étudiants au bachelor munis d’un certificat d’accès étranger devrait passer de 6800 en 2017 à 7400 à l’automne 2027.

Etant donné la hausse attendue du nombre d’entrants HES, le nombre d’étudiants de niveau bachelor ou diplôme des HES devrait augmenter encore sensiblement et passer de 59’800 en 2017 à 60’900 en 2018, soit une hausse de 1,8%, et une progression devrait être constatée dans la plus grande partie des domaines d’études. A partir de 2018 et en raison du recul démographique attendu, la croissance devrait continuellement faiblir jusqu’en 2027 (+1% par année en moyenne jusqu’en 2027 pour le scénario de référence, +1,3% pour le scénario « haut »).

Le nombre d’entrants au master HES a augmenté de 6% entre 2016 et 2017 (de 3600 à 3800 entrants en 2017). En raison de la hausse attendue du nombre de bachelor délivrés (2017 : 13’500, 2027 : 15’200) et du maintien des taux de passage vers le niveau master au niveau actuellement observés (soit environ 18%), le nombre d’entrants master devrait encore progresser ces prochaines années et le nombre d’étudiants master pourrait avoisiner 10’500 en 2027, soit une hausse de 13% par rapport à 2017.

Au total, le nombre d’étudiants des HES devrait croître de 1,5% en 2018 (2017 : 76'600 étudiants ; 2018 : 77'800). A partir de 2018, la progression devrait continuellement faiblir jusqu’en 2025 (+0,9% par année en moyenne entre 2018 et 2025) puis repartir légèrement à la hausse sous l'effet de la nouvelle vague démographique (84’100 étudiants en 2027).

HES : Hausses les plus importantes attendues dans les domaines de formation de la santé et du «Droit économique»

Ces douze dernières années, on a assisté à l’intégration et au développement de nouveaux domaines d’études dans les HES. Entre 2007 et 2017, le nombre d’étudiants de niveau diplôme ou bachelor a progressé de 40% avec des hausses de 140% pour les domaines de formation¹ de la santé et de 320% pour le «Droit économique».

Pour les dix prochaines années il faut s’attendre à des hausses du nombre d’étudiants et de titres délivrés au niveau bachelor dans tous les domaines de formation. En termes de nouveaux diplômés de niveau bachelor, ce sont les domaines de la santé (+28% entre 2017 et 2027) et du «Droit économique» (+27%) qui devraient présenter les plus fortes hausses.

En termes de variation absolue, trois domaines se partageront la moitié de la croissance des HES entre 2017 et 2027 (+1600), à savoir les domaines «Personnel soignant» (+300), «Electricité et mécanique» (+250) et «Gestion et administration» (+200).

¹ Domaines selon la Classification internationale type de l’éducation (CITE 2013)

Hautes écoles pédagogiques

HEP : Hausse massive du nombre de bachelors délivrés dans l’enseignement pour les degrés préscolaire et primaire

Il est important de préciser que les scénarios 2018-2027 pour les hautes écoles pédagogiques ne concernent que les bachelors et masters reconnus par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP). Les scénarios 2018-2027 ne tiennent cependant pas compte des mesures prises dans plusieurs cantons afin de faciliter l’entrée dans les HEP pour les personnes au bénéfice d’une expérience professionnelle¹. Il ne fait donc que peu de sens de comparer les scénarios pour le nombre de diplômes décernés par les HEP à ceux relatifs au besoin en nouveaux enseignants pour l’école obligatoire.

Le nombre d’étudiants (bachelor, diplôme et master) des hautes écoles pédagogiques et de la formation des enseignants pour le niveau préscolaire et primaire et le niveau Secondaire I des universités de Genève et de Fribourg² devrait progresser de 2,5% à l’automne 2018 (2017 : 20’600 étudiants). La plus forte hausse concernerait le niveau bachelor ou diplôme qui augmenterait de 440 étudiants (2017 : 15’600 étudiants), soit une progression de 2,8%. Le nombre d’étudiants master progresserait de 1,4% en 2018 pour une hausse de 70 étudiants (2017 : 5000). Jusqu’en 2027, le nombre total d’étudiants des HEP devrait progresser sensiblement, de +13% entre 2017 et 2027, si les tendances se prolongent, mais avec cependant de grandes incertitudes (d’une stabilité selon le scénario « bas » à une hausse de 27% selon le scénario « haut »).

Dans la filière « Enseignement pour les degrés préscolaire et primaire », le nombre de bachelors ou diplômes délivrés augmenterait massivement de 510 entre 2017 et 2027 (soit +20% ; 2027 : 3100 bachelors délivrés), tandis que le nombre de titres dans les autres filières ne devrait pratiquement pas progresser ces 10 prochaines années.

¹ Les étudiants de cette catégorie sont relevés de manière partielle depuis 2012 dans le cadre du SIUS. Pour cette raison, il n’est pas possible d’inclure cette catégorie d’étudiants dans les scénarios 2018-2027.
² Les chiffres présentés ici incluent donc les étudiants et les titres délivrés dans ces deux instituts. Comme ces étudiants et titres sont également considérés dans les nombres des HEU, les chiffres présentés ici ne peuvent être additionnés avec ceux des HEU.

Les 3 scénarios

Les 3 scénarios considérés

Depuis 2012, les scénarios pour les hautes écoles suisses se déclinent en trois scénarios, un scénario de référence (A) et deux autres l’encadrant (un scénario « bas » (C) et un scénario « haut » (B)). La construction de ces trois scénarios ainsi que leurs différences sont décrites à la page "Hypothèses et incertitudes". L’évolution réelle des effectifs devrait probablement se situer dans l’intervalle défini par les scénarios « bas » et « haut », mais ces derniers restent, de par leurs constructions, tout-à-fait plausibles.

Ces trois scénarios permettent de montrer les tendances temporelles lourdes et les incertitudes présentes.

Le nombre total d’étudiants des HEU suisses devrait croître, selon le scénario de référence, de 6,2% jusqu’en 2027 (+12,5% selon le scénario « haut »). Si les évolutions futures s’avèrent être proches de celles du scénario « bas », les effectifs des HEU ne devraient alors pratiquement plus progresser (+1% sur la période 2017-2027). La progression la plus marquée concernerait le niveau master pour lequel le nombre d’étudiants devrait augmenter de 9% en 10 ans selon le scénario de référence. Mais ce niveau d’études est également celui dont la progression est la plus incertaine et la croissance réelle pourrait se situer entre 3% (scénario « bas ») et 17% (scénario « haut »).

Pour les HES, le nombre total d’étudiants devrait croître, quel que soit le scénario, avec une progression qui devrait être comprise entre 2% et 15% jusqu’en 2027 (10% pour le scénario de référence). La plus grande incertitude concerne le niveau master avec des effectifs qui pourraient se situer entre 9200 et 11’700 en 2027 (10’500 selon le scénario de référence).

En ce qui concerne les HEP, les nombres d’étudiants aux niveaux bachelor et master devraient progresser de 13% jusqu’en 2027. Ces progressions sont cependant incertaines et les nombres d’étudiants à ces niveaux d’études pourraient augmenter de 28% dans dix ans si les évolutions futures s’avèrent être proches de celles du scénario « haut » ou rester à un niveau très proche des effectifs de 2017 (scénario « bas »).

Révision

Les résultats des scénarios 2016-2025 sont très largement confirmés pour chaque type de hautes écoles et pour chaque niveau d’études. Les hypothèses des scénarios 2018-2027 sont très semblables à celles des scénarios 2016-2025 pour les 3 types de hautes écoles et la révision du nombre d’étudiants aux niveaux bachelor et master est minime pour le scénario de référence. Dans 10 ans, la révision du nombre d’étudiants est de +3600 pour les HEU (+2,3%), -100 pour les HES (-0,1%) et -50 pour les HEP (-0,2%).

Définitions

Certificat d'accès étranger: Certificat étranger équivalent à un diplôme du degré secondaire II en Suisse (p. ex. la maturité gymnasiale) et donnant accès aux études dans une haute école suisse

Abréviations

HEU: Hautes écoles universitaires (les universités cantonales, les écoles polytechniques fédérales et les autres institutions universitaires)

HES: Hautes écoles spécialisées. Les HEP intégrées à des HES sont traitées avec les HEP.

HEP: Hautes écoles pédagogiques (avec les autres institutions de la formation des enseignants)