Impatto della COVID-19
La pandemia di COVID-19 ha avuto un effetto significativo su diversi fattori che influenzano l’evoluzione degli effettivi nelle scuole universitarie svizzere. Oltre al fatto che questi fattori torneranno o meno alla situazione pre-COVID-19, la situazione attuale presenta anche importanti incertezze. La più importante riguarda l'aumento molto elevato nel 2021 del numero di ingressi nelle scuole universitarie di studenti arrivati dall'estero al livello master e la possibile continuazione di questo sviluppo in futuro. I nuovi scenari 2022-2031 per le scuole universitarie cercano di tenere conto il più possibile degli sviluppi attuali sui numeri di studenti e di diplomati.
Nuovi scenari
La pandemia di COVID-19 ha avuto un effetto significativo su diversi fattori che influenzano l’evoluzione degli effettivi nelle scuole universitarie svizzere e il numero di studenti è cresciuto del 4,8% nel 2020 (+12 400 studenti). Il numero di studenti ha continuato a crescere nel 2021 (+2,3%), in particolare a causa dell’importante aumento del numero di ingressi nelle scuole universitarie di studenti arrivati dall'estero al livello master (+25% nel 2021).
Secondo lo scenario di riferimento, si prevede un aumento moderato del numero di studenti nel 2022 (+0,5%). In seguito gli effettivi dovrebbero aumentare ad un ritmo annuale medio dell’1,5% come risultato della crescita demografica e del proseguimento delle tendenze attuali. Il numero di effettivi dovrebbe raggiungere circa 320 000 unità nel 2031 (276 600 nel 2021), pari a una progressione di più del 15% nel periodo dal 2021 al 2031: +15% nelle scuole universitarie (UNI), +13% nelle scuole universitarie professionali (SUP) e +26% nelle alte scuole pedagogiche (ASP).
Se si considerano i nuovi diplomati, la crescita più consistente nell'arco di dieci anni dovrebbe verificarsi nel campo di studi «Tecnologie dell'informazione e della comunicazione» delle UNI (raddoppio del numero di master conseguiti tra il 2021 e il 2031, ovvero +640 diplomati), nel campo «Personale infermieristico» delle SUP (+34% di bachelor, ovvero +430 diplomati) e nel corso di studi «Insegnamento per il livello prescolare e elementare» delle ASP (+32% di bachelor, ovvero +900 diplomati).
