Transizione fra grado secondario I e II

Pertinenza/risultato

La transizione dalla scuola dell’obbligo al grado secondario II costituisce un passaggio complesso. Secondo la filiera presa in esame, vari sono i fattori che esercitano un influsso più o meno marcato sul numero di persone che accedono alle formazioni post-obbligatorie. Sotto il profilo sistemico, questa transizione è considerata ideale se effettuata in maniera diretta verso una formazione che certifica il grado secondario II (formazione professionale iniziale, scuole di maturità liceale e scuole di cultura generale). Il tasso di transizione immediata verso una filiera certificante costituisce pertanto un indicatore di transizione che non presenta problemi. Il raffronto fra i tassi dei gruppi della popolazione fornisce informazioni sulle pari opportunità nell’accesso diretto al grado secondario II.

La transizione immediata dopo la scuola dell’obbligo presenta importanti differenze secondo nazionalità e luogo di nascita.
La formazione professionale iniziale è il canale preferito da tutti i gruppi della popolazione, anche se le persone nate in Svizzera, svizzere o straniere, seguono più spesso questo tipo di formazione rispetto agli altri gruppi della popolazione (risp. 48 e 50%). Per quanto concerne le formazioni generali, si constata una presenza maggioritaria di Svizzeri, nati in Svizzera e all’estero (31 e 38%). I giovani stranieri, nati in Svizzera o all’estero, sono in percentuale da oltre due a tre volte più numerosi degli Svizzeri, indipendentemente dal luogo di nascita, a iniziare una formazione transitoria.

Evoluzione temporale

Dal 2012, i tassi di alunni che hanno seguito una formazione generale è aumentato in tutti i gruppi della popolazione. L’aumento più importante si osserva fra gli Svizzeri nati all’estero (+9,1 punti percentuali). Si registra un leggero calo delle persone che non sono passate direttamente al grado secondario, in particolare fra gli Svizzeri nati all’estero (–4,3 punti percentuali). Una diminuzione dei tassi degli alunni che hanno seguito una formazione professionale iniziale può anche essere osservata in tutti i gruppi di popolazione (in media –1 punti percentuali). Anche la percentuale di persone che seguono una formazione transitoria è diminuita fra gli Svizzeri, soprattutto fra quelli nati in Svizzera (–3,8 punti percentuali), mentre è aumentata tra gli stranieri.

Definizioni

Il tasso di transizione immediata verso il grado secondario II indica la percentuale di chi inizia una formazione post-obbligatoria immediatamente dopo essere uscito dalla scuola.

Queste persone sono state raggruppate nelle categorie seguenti:

formazioni transitorie fra i gradi secondari I e II;
formazione professionale iniziale;
formazioni generali;
accesso non immediato al grado secondario II.

Viene definito come uscente ogni alunno dai 13 ai 20 anni registrato l’anno precedente per l’ultima volta nella scuola dell’obbligo. Gli uscenti dell’anno X sono gli alunni rilevati l’anno X-1 presso il grado secondario I o l’insegnamento specializzato che non sono più stati da allora oggetto di rilevamento. L’anno successivo X possono:

aver iniziato una formazione transitoria non certificante (10^°anno, scuola preparatoria, apprendistato preliminare). Questa definizione di formazione transitoria è più restrittiva di quella riscontrata nelle rilevazioni come la «Statistique des élèves et des étudiants (SDL)» (Statistica degli alunni e degli studenti, in fr. e ted.) (https://www.bfs.admin.ch/bfs/fr/home/statistiques/catalogues-banques-donnees/publications.assetdetail.1520332.html, pagina 35); o
aver iniziato una formazione certificante di grado secondario II sotto forma di formazione professionale iniziale in preparazione a un attestato federale di formazione professionale (AFP) o a un certificato federale di capacità (CFC) o in una scuola di formazione generale, vale a dire una scuola di cultura generale (SCG) o una scuola di maturità liceale (SML); o
essere assenti dal sistema di formazione (vale a dire non rilevati nella SDL nonostante continuino a stare in Svizzera secondo la Statistica della popolazione e delle economie domestiche (STATPOP)).

Sono esclusi dalla popolazione di riferimento gli uscenti che:

non facevano inizialmente parte della popolazione residente permanente della Svizzera; o
seguivano un programma estero alla scuola dell’obbligo; o
hanno lasciato la Svizzera senza accedere a una formazione certificante di grado secondario II.

Potete accedere agli indicatori da uno degli approcci seguenti

Tutti gli indicatori

Sono 68 gli indicatori che descrivono la situazione attuale e l’evoluzione dell’integrazione della popolazione con passato migratorio e/o degli stranieri in Svizzera in undici ambiti della vita sociale.

Indicatori chiave

34 indicatori chiave illustrano in maniera succinta i progressi effettuati sulla strada dell’integrazione e lo stato d’integrazione della popolazione con passato migratorio o, in alternativa, della popolazione secondo la nazionalità, combinata, se la variabile è disponibile, con il Paese di nascita.