Niveau de formation

Signification de l'indicateur

La formation achevée la plus élevée (niveau de formation) donne une indication des chances que les personnes handicapées ont de suivre une formation après la scolarité obligatoire. Pour une large part, le handicap n’a toutefois pas eu d’influence sur le niveau de formation que ces personnes ont atteint car il est apparu après qu’elles aient terminé leurs études.

Comme nous ne disposons pas d’information sur l’âge auquel le handicap est apparu, il n’est pas possible de savoir si ce dernier a pu influencer la formation. Il faut donc rester prudent dans l’interprétation de cet indicateur, d’autant que la relation entre formation et handicap peut même être inversée: pour une part, c’est la formation qui influence la probabilité de handicap (la formation influence les métiers exercés, lesquels comportent des risques différents pour la santé).

Niveau de formation

Les personnes avec handicap âgées de 25 à 64 ans ont un niveau de formation plus bas que le reste de la population : elles ont moins souvent achevé des études supérieures (42% contre 51%). Elles sont également un peu plus nombreuses à ne pas avoir poursuivi d’études au-delà de l’école obligatoire (12% contre 9%), même si cette différence n’est pas statistiquement significative. Les écarts s’accentuent chez les personnes sévèrement limitées.

Mais le handicap n’est pas la seule cause de ces différences. L’âge, par exemple, joue aussi un rôle: les personnes handicapées appartiennent souvent à des générations plus âgées, globalement moins formées.

Evolution

Selon l'âge

Le niveau de formation atteint selon la situation de handicap et selon les groupes d'âge (25-39 ans, 40-64 ans et 65 ans et plus) est disponible dans le tableau à télécharger en bas de cette page.

Complément: plus d'information sur les groupes d'âge et interprétation

Comme le risque de handicap augmente avec l’âge, on peut considérer que, dans les groupes les plus âgés, une majorité de personnes n’était pas encore handicapée quand elle a effectué ses études. Dans ces groupes, le niveau de formation des personnes handicapées est clairement plus bas que celui des personnes non handicapée. Ce résultat indique que les personnes n’ayant pas poursuivi d’études après la scolarité obligatoire ont davantage de risque de devenir handicapées que celles ayant achevé une formation supérieure (influence de la formation sur le risque de handicap).

Pour mesurer l’influence du handicap sur la formation, il faut se concentrer sur les plus jeunes. Parmi eux, la part de personnes qui étaient déjà handicapées quand elles ont effectué leurs études est plus importante. Dans ce groupe, le niveau de formation ne diffère pas significativement entre personnes handicapées et non handicapées. Le même constat s’applique aux personnes qui indiquent que leurs problèmes de santé sont liés à un handicap de naissance (voir Graphiques en bas de page).

Méthode: pourquoi les 25–64 ans?

Pour mesurer le niveau de formation achevé le plus élevé, il est d’usage de se focaliser sur les personnes âgées de 25 ans et plus. En effet, avant 25 ans, la part de personnes encore en formation reste importante.

Informations supplémentaires

Tableaux

Graphiques

Tous les graphiques sur le thème niveau de formation

Bases statistiques et enquêtes

Enquêtes

Nomenclatures

ISCED (CITE en français): Nomenclature ISCED de l'UNESCO (International Standard Classification of Education)

Définitions

Les résultats sur cette page se réfèrent aux personnes handicapées au sens de la loi sur l’égalité. La définition précise et la différence avec d’autres définitions du handicap sont présentées dans la fiche Personnes handicapées ci-dessous.

Pour aller plus loin

Vous trouverez plus d’informations sur ce thème dans les tableaux à télécharger ci-dessus (résultats selon le sexe et l'âge, résultats supplémentaires, etc.).

Lien vers le thème 15 Education, science > Système de formation
Données supplémentaires sur le système de formation en Suisse