On distingue trois modèles scolaires au degré secondaire I: le modèle sélectif, dans lequel les élèves sont répartis entre différentes classes de base, dispensant un enseignement correspondant à différents niveaux d’exigences; le modèle coopératif, dans lequel les élèves fréquentent des classes de base homogènes quant aux exigences, comportant la fréquentation individuelle de diverses branches à option différenciées selon le niveau d’exigences; le modèle intégré, dans lequel les élèves fréquentent des classes de base hétérogènes, tout en suivant individuellement des branches à option différenciées selon le niveau d’exigences.