Degré tertiaire - Formation professionnelle supérieure

En 2022, 29 196 titres ont été délivrés dans la formation professionnelle supérieure. Les brevets fédéraux en constituent près de la moitié (15 629 titres). Viennent ensuite les diplômes d’une école supérieure (10 359 titres), les diplômes fédéraux (2 675 titres) et les diplômes des formations non réglementées par la LFPr (533 titres).

Diplômes de la formation professionnelle supérieure, évolution depuis 2000
Type de formation	2000	2010	2015	2020	2022
Total	22 633	26 789	26 463	25 657	29 196
Hommes	14 387	15 164	15 736	14 590	16 335
Femmes	8 246	11 625	10 727	11 067	12 861
Diplômes d'une école supérieure	3 249	7 337	8 461	9 862	10 359
Hommes	2 414	3 774	4 396	4 897	5 175
Femmes	835	3 563	4 065	4 965	5 184
Maîtrises/diplômes fédéraux après l'examen professionnel supérieur	3 316	3 167	2 707	2 538	2 675
Hommes	2 826	2 505	2 039	1 844	1 747
Femmes	490	662	668	694	928
Brevets fédéraux après l'examen professionnel	8 932	13 137	14 835	13 012	15 629
Hommes	5 795	8 028	9 178	7 768	9 177
Femmes	3 137	5 109	5 657	5 244	6 452
Diplômes des formations professionnelles supérieures non réglementées par la LFPr¹	7 136	3 148	460	245	533
Hommes	3 352	857	123	81	236
Femmes	3 784	2 291	337	164	297

1 LFPr: loi fédérale sur la formation professionnelle Source : OFS – Statistique des diplômes (SBA)
Etat: juin 2023

La formation professionnelle supérieure permet aux personnes ayant achevé une formation du degré secondaire II d’approfondir ou d’élargir leurs connaissances. Elle comprend plusieurs voies d’études : les écoles supérieures, la préparation aux examens professionnels fédéraux ou supérieurs régis par la loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr) et les formations professionnelles supérieures non reconnues par la Confédération.

Le nombre de titres remis dans la formation professionnelle supérieure a augmenté d'environ 30% ces 20 dernières années. Les différents types de formation professionnelle supérieure présentent des tendances différentes tant en termes d’évolution temporelle que de répartition entre les sexes. En 2022, alors que les femmes restaient les moins nombreuses à obtenir un diplôme fédéral (près de 35%), elles venaient en tête pour les formations professionnelles supérieures non réglementées au niveau fédéral (près de 55%). Les écoles supérieures ont vu la part des femmes doubler entre 2000 et 2022, ce qui s'explique notamment par la reconnaissance à ce niveau des filières de la santé.

L'évolution des diplômes de formation professionnelle supérieure est très différente selon le type de formation. Le nombre de titres délivrés par les écoles supérieures a presque triplé entre 2000 et 2022, celui des brevets fédéraux a progressé de près de 75% environ alors que le nombre des diplômes fédéraux stagne à un niveau relativement bas. Les titres octroyés pour des formations professionnelles supérieures non réglementées au niveau fédéral ont diminué pendant la période considérée de près de 95%. Ce recul massif s'explique essentiellement par le fait qu'un grand nombre de formations de la santé ont été reconnues en 2005 comme des formations de type « école supérieure », ce qui a contribué dans une large mesure à la forte progression des diplômes délivrés par ces institutions.