PISA 2006: Etudes sur les compétences en sciences

Rôle de l'enseignement, facteurs déterminant les choix professionnels, comparaison de modèles de compétences

PISA 2006: Etudes sur les compétences en sciences

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PISA 2006 permet non seulement de comparer les compétences des jeunes scolarisés en Suisse - compétences en sciences, en lecture et en mathématiques - avec celles des jeunes des autres pays, mais encore, grâce aux échantillons complémentaires, de procéder à des comparaisons régionales et cantonales. La présente publication confronte les résultats de plusieurs cantons. L'accent est mis sur les compétences en sciences, qui ont été testées de manière approfondie en 2006. Cette publication est divisée en trois parties. Chaque partie constitue une étude indépendante approfondie sur un thème particulier. La première examine l'effet du temps d'enseignement et de l'organisation de l'enseignement sur les résultats des élèves en sciences et sur leur intérêt pour les questions scientifiques. La deuxième analyse les conditions susceptibles de favoriser chez les jeunes le choix d'un cursus et d'une profession à caractère scientifique. La troisième compare le modèle de compétences de PISA et le modèle développé dans le cadre du concordat sur l'harmonisation de la scolarité obligatoire. Ces résultats complètent les comparaisons par pays qui ont fait l'objet du rapport national PISA 2006 et les résultats régionaux et cantonaux diffusés sur internet. http://www.pisa.admin.ch/bfs/pisa/fr/index/03/02.html Résultats importants PISA

Sprache FR
Weitere Sprachen DE
Typ Publikation
Veröffentlicht am 30.06.2009
Herausgeber Bundesamt für Statistik / Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren
Verlag Bundesamt für Statistik
Copyright Bundesamt für Statistik
Nutzungsbedingungen OPEN-BY-ASK
Thema Bildung und Wissenschaft
Preis* CHF  19.00
BFS-Nummer 1048-0600
Bibliographische Angaben BiBTeX / RIS
Erhebung, Statistik PISA - Kompetenzmessung bei Jugendlichen
 
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