Humanressourcen für W+T

Humanressourcen ausgebildet und aktiv in Wissenschaft und Technologie in der Schweiz
28 % der Erwerbstätigen

Der Ausdruck Humanressourcen für Wissenschaft und Technologie (HRWT) umfasst alle Personen, die in W+T aktiv sind, das heisst die Personen, die mit der Herstellung, Verbreitung und Anwendung von wissenschaftlichem und technologischem Wissen zu tun haben, sowie Personen, die in W+T ausgebildet sind, das heisst die Personen mit einer Ausbildung auf Tertiärstufe. Dieser Indikator erlaubt somit die Messung der Gesamtheit der Humanressourcen für W+T in der Schweiz.

Dieser Indikator wird in folgenden Dimensionen gezeigt:

Tätigkeit und Ausbildung

41% der Erwerbstätigen der Schweiz sind im Bereich W+T aktiv. Dazu gilt es jedoch folgendes zu erwähnen: 32% der Erwerbstätigen in W+T wurden nicht in diesem Bereich ausgebildet.
Ferner verfügen 43% der Erwerbstätigen in der Schweiz über eine Ausbildung in W+T aber mehr als ein Drittel dieser im Bereich W+T ausgebildeten arbeiten jedoch nicht in diesem Bereich.

Geschlecht

Bei den Erwerbstätigen stieg der Anteil ausgebildete Frauen (mit Tertiärabschluss) in 20 Jahren um 14 Prozentpunkte, von 30% im Jahr 2002 auf 44% 2022.
Der Anteil der in W+T aktiven Frauen verändert sich langsamer: er war 44% im Jahr 2002 und erreichte im Jahr 2022 49%.

Entwicklung

In einem zunehmend globalisierten wirtschaftlichen Umfeld, in dem sich der Wettbewerb massiv verschärft hat, sind die einzelnen Länder immer stärker von Wissen und Know-how abhängig. In W+T ausgebildete Personen sind deshalb am Arbeitsmarkt zunehmend gefragt; die Zahl entsprechend ausgebildeter aktiver Personen erhöht sich folglich stetig bis 2020. Ab 2021 scheint es eine leichte Abschwächung zu geben. Auch die Zahl der in W+T ausgebildeten aber dort nicht aktiven Personen steigt seit 1999.
Im Gegensatz dazu verläuft die Entwicklung der Zahl von Personen mit im Berufsalltag erworbenem W+T-Know-how (nicht ausgebildet aber aktiv) unbeständig.

Internationaler Vergleich

Unter der Vielzahl an Faktoren, die die wissenschaftliche und technische Entwicklung eines Landes beeinflussen, sind der Aktivitätsgrad und die Ausbildung in W+T von grossem Interesse, weil sie uns über die Verfügbarkeit von qualifizierte Arbeitskräfte und den Einsatz der Erwerbspersonen im Bereich W+T informieren.
Die Schweiz weist Werte auf, die den europäischen Mittelwert vorangehen.

Internationaler Vergleich und Geschlecht

Seit mehreren Jahren ist das Ungleichgewicht der Geschlechter im wissenschaftlichen und technologischen Bereich keine Randerscheinung mehr. In Europa weisen vor allem die skandinavischen Länder einen höheren Prozentsatz an ausgebildeten und aktiven Frauen im Bereich W+T auf.
In der Schweiz, in Anbetracht des steigenden Bedarfs an hochqualifiziertem Personal, scheint es wichtig nicht nur das Interesse der Jugend, sondern insbesondere auch das der Frauen zu stimulieren.
Im Hinblick auf das vorhandene Potenzial, dass sie darstellen sind diese aufgerufen eine wichtigere Stelle bei den Forschern und Ingenieuren einzunehmen.

Der oberstehende Link führt zur Excel-Datei, welche alle Tabellen und Grafiken des Indikators enthält.

Die Statistiken der Humanressourcen für Wissenschaft und Technologie stammen aus der Schweizerischen Arbeitskräfteerhebung (SAKE): Die SAKE ist eine Haushaltsbefragung, die seit 1991 jedes Jahr durchgeführt wird. Die SAKE wird telefonisch anhand einer Stichprobe von rund 100'000 Interviews durchgeführt. Die veröffentlichten Ergebnisse beruhen auf einer gewichteten Hochrechnung der gelieferten Antworten. Die teilnehmenden Personen werden im Zeitraum von eineinhalb Jahren vier Mal befragt. Grundgesamtheit ist die ständige Wohnbevölkerung ab 15 Jahren.

Die HRWT können ermittelt werden anhand des Berufs (Personen, die eine W+T-Tätigkeit ausüben) oder der Qualifikationen (Personen, die auf Grund ihrer Fertigkeiten und entsprechender Schulung fähig sind, eine Tätigkeit in W+T auszuüben).

Humanressourcen für Wissenschaft und Technologie (HRWT) in der erwerbstätigen Bevölkerung

Ausgebildete und aktive Bevölkerung in W+T:
Aktivität: akademische Berufe (ISCO 2), Techniker und gleichrangige Berufe (ISCO 3).
Ausbildung: Tertiärstufe höhere Berufsbildung (ISCED 5) und Tertiärstufe Hochschulen (ISCED 6, 7 et 8).

Ausgebildete aber nicht aktive Bevölkerung in W+T
Aktivität: alle übrigen Berufe.
Ausbildung: Tertiärstufe höhere Berufsbildung (ISCED 5) und Tertiärstufe Hochschulen (ISCED 6, 7 et 8).

Nicht ausgebildete aber aktive Bevölkerung in W+T:
Aktivität: akademische Berufe (ISCO 2), Techniker und gleichrangige Berufe (ISCO 3).
Ausbildung: Stufe unterhalb der Tertiärstufe.

Nicht ausgebildete und nicht aktive Bevölkerung in W+T:
Aktivität: alle übrigen Berufe.
Ausbildung: Stufe unterhalb der Tertiärstufe.

Quelle: Manual on the Measurement of Human Resources Devoted to S&T: “Canberra Manual ", OECD, Paris, 1995; International Standard Classification of Education (ISCED), 2011; International Standard Classification of Occupations, (ISCO), 2008.

Bemerkung: 2011 haben wir die Methodologie dahingehend angepasst, damit unsere Definitionen mit denen von Eurostat übereinstimmen; wir haben die Führungskräfte (Kategorie 1 der ISCO) der ausgeübten Berufe weggelassen. Die Zeitreihen wurden rückwirkend nach dieser neuen Methode berechnet.

Indexierte Entwicklung
Der Entwicklungsindex zeigt eine Veränderung der Entwicklung der jährlichen Werte in Bezug auf ein Referenzjahr (Wert=100) an. Um den Entwicklungsindex zu berechnen, wird der Wert des laufenden Jahres durch den entsprechenden Wert des Referenzjahres dividiert und dann mit 100 multipliziert. Liegt das Ergebnis über dem Wert 100 bedeutet dies einen Anstieg in Bezug auf das Referenzjahr, bei einem Wert unter 100 liegt hingegen ein Rückgang vor.

Der Wert des Anstiegs oder des Rückgangs ergibt sich aus dem Unterschied zwischen dem Ergebniswert (Index des laufenden Jahres) und dem Wert 100 (Index des Referenzjahres).

Ein Beispiel: Ein Indexwert für das laufende Jahr mit einem Wert von 106 bedeutet, dass der Wert des laufenden Jahres (die Anzahl der RHST? In unserem Fall) im Vergleich zum Referenzjahr um 6% angestiegen (106 – 100) ist. Ein Indexwert von 98 bedeutet, dass der Wert des laufenden Jahres im Vergleich zum Referenzjahr um 2% (100 – 98) zurückgegangen ist.