Der Übergang von der obligatorischen Schule in die Sekundarstufe II ist eine komplexe Nahtstelle. Je nach Bildungsweg haben vielfältige Faktoren einen mehr oder weniger grossen Einfluss auf die Zahl der Eintritte in nachobligatorische Ausbildungen. Aus systemischer Sicht gilt dieser Übergang dann als ideal, wenn er direkt in eine zertifizierende Ausbildung der Sekundarstufe II (berufliche Grundbildung, gymnasiale Maturitätsschulen und Fachmittelschulen) erfolgt. Die Quote des sofortigen Übergangs in eine zertifizierende Ausbildung ist somit ein Indikator für einen reibungslosen Übertritt. Der Vergleich der Quoten von verschiedenen Bevölkerungsgruppen gibt Hinweise auf die Chancengleichheit beim direkten Zugang zur Sekundarstufe II.
Relevanz/Ergebnis
Zeitliche Entwicklung
Die berufliche Grundbildung ist der bevorzugte Weg für alle Bevölkerungsgruppen, obwohl die in der Schweiz geborenen Personen, unabhängig von ihrer Nationalität, diesen Ausbildungsweg häufiger als andere Bevölkerungsgruppen beschreiten (48% bzw. 50%). In den allgemeinbildenden Ausbildungen finden sich mehrheitlich in der Schweiz oder im Ausland geborene Schweizer Staatsangehörige (31% bzw. 38%). Ausländische Jugendliche, unabhängig davon, ob sie in der Schweiz oder im Ausland geboren sind, beginnen proportional ungefähr zweimal häufiger Übergangsausbildungen als Jugendliche mit Schweizer Pass.
Seit 2012 ist die Quote der Schülerinnen und Schüler mit einer allgemeinbildenden Ausbildung in allen Bevölkerungsgruppen angestiegen. In allen Bevölkerungsgruppen ist ebenfalls ein Rückgang der Quote der Schülerinnen und Schüler mit beruflicher Grundbildung zu verzeichnen. Der Anteil der Personen, die an Übergangsausbildungen teilnehmen, ist bei den in der Schweiz geborene Schweizer Staatsangehörigen gesunken, während er bei den Ausländerinnen und Ausländern zugenommen hat.
Tabellen
Definitionen
Die Quote der sofortigen Übergänge in die Sekundarstufe II misst den Anteil der Abgängerinnen und Abgänger der obligatorischen Schule, die danach sofort eine nachobligatorsiche Ausbildung beginnen:
Abgängerinnen und Abgänger werden in die folgenden Kategorien eingeteilt:
- Übergangsausbildungen zwischen Sekundarstufe I und II
- berufliche Grundbildung
- allgemeinbildende Ausbildungen
- kein sofortiger Eintritt in die Sekundarstufe II
Als Abgängerin bzw. Abgänger gelten Lernende zwischen 13 und 20 Jahren, die im Vorjahr (Schuljahr) das letzte Mal in der obligatorischen Schule erfasst wurden. Somit sind Abgängerinnen und Abgänger im Jahr X Lernende, die im Schuljahr X-1 in der Sekundarstufe I oder im besonderen Lehrplan erfasst wurden und danach nicht mehr. Im folgenden Jahr X können sie entweder:
- eine nicht zertifizierende Übergangsausbildung (10. Schuljahr, Vorbereitungsschule, Vorlehre) begonnen haben. Diese Definition der Übergangsausbildung ist daher restriktiver als diejenige, die in BFS-Erhebungen wie der Statistik der Lernenden und Studierenden (SDL) ausgewiesen wird;
- oder in eine zertifizierende Ausbildung der Sekundarstufe II eingetreten sind, und zwar in Form einer beruflichen Grundbildung, die auf ein eidgenössisches Berufsattest (EBA) oder ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (EFS) vorbereitet bzw. einer allgemeinbildenden Schule, d.h. einer Fachmittelschule (FMS) oder einer gymnasialen Maturitätsschule (GMS);
- oder das Bildungssystem verlassen haben (d.h. sie sind in der Statistik der Lernenden und Studierenden (SDL) nicht mehr erfasst aber nach wie vor in der Statistik der Bevölkerung und der Haushalte (STATPOP).
Nicht einbezogen wurden Schulabgängerinnen und -abgänger, die:
- anfänglich nicht zur ständigen Wohnbevölkerung der Schweiz gehörten;
- oder ein Programm ausserhalb der obligatorischen Schule besuchten;
- oder die Schweiz verliessen, ohne in eine zertifizierende Ausbildung auf der Sekundarstufe II einzutreten.
Kontakt
Bundesamt für Statistik Sektion Demografie und MigrationEspace de l'Europe 10
CH-2010 Neuchâtel
Schweiz