Titres de la formation professionnelle supérieure: un état des lieux statistique

Titres de la formation professionnelle supérieure: un état des lieux statistique

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Près de la moitié des premiers diplômes du degré tertiaire décernés en Suisse ces dernières années relèvent de la formation professionnelle supérieure. Malgré cela, cette composante essentielle du système suisse de formation est souvent restée relativement en marge de l'attention publique. Cette situation peut s'expliquer entre autres par le fait que la formation professionnelle supérieure est constituée d'un ensemble hétérogène et complexe de formations, dont les contours se sont modifiés plusieurs fois au cours des dernières décennies suite à divers changements structurels, si bien qu'elle est difficile à appréhender comme un tout. Comment les titres de la formation professionnelle supérieure sont-ils classés? Combien de titres des différents types ont-ils été délivrés durant les trois dernières décennies? Comment se sont-ils répartis par domaine ou par région? Quel a été l'impact de la création des HES et des HEP sur l'évolution de leur nombre? Quels ont été les effets de la tertiarisation de certaines formations du domaine de la santé? Quel est le profil des titulaires? Quel âge ont-ils? Quels ont été leurs parcours après le degré secondaire II? Pour répondre à de telles questions, cette publication dresse un état des lieux statistique de la formation professionnelle supérieure sur la base des relevés des titres et des étudiants du système de formation. Elle analyse en particulier l'évolution du nombre de diplômes décernés et leur composition par rapport aux diverses dimensions incluses dans les statistiques.

Langue FR
Autres langues DE
Type Publication
Date de publication 31.05.2011
Éditeur Office fédéral de la statistique
Copyright Office fédéral de la statistique
Conditions d’utilisation OPEN-BY-ASK
Thème Education et science
Prix* CHF  14.00
Numéro OFS 1204-1100
Indications bibliographiques BiBTeX / RIS
Enquête, statistique Diplômes (degré secondaire II et formation professionnelle supérieure)
 
Documents associés Newsletter Education et Science Nr. 92

 

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