L’accès à formation est un droit fondamental de tout être humain. Pour les enfants et les jeunes handicapés, ce droit n’est pas toujours simple à appliquer. La souveraineté des cantons en matière de formation amène à une grande variété dans les solutions proposées, en particulier entre des cantons qui privilégient l’accueil des enfants handicapés dans des institutions spécialisées et d’autres qui privilégient leur intégration dans les classes ordinaires. A noter que l’enjeu d’égalité face à la formation initiale ne concerne que les enfants et les jeunes handicapés, mais pas les personnes qui sont devenues handicapées à l’âge adulte, c’est-à-dire après avoir achevé leur formation initiale.
Egalité pour les personnes handicapées - FormationFormation initiale
Elèves fréquentant les classes spéciales et les écoles spéciales 1980–2008
| 1980/81 | 1990/91 | 1995/96 | 2000/01 | 2005/06 | 2008/09 | |
| Classes spéciales | ||||||
| Filles | 2.2 | 2.4 | 2.8 | 3.0 | 3.0 | 2.4 |
| Garçons | 3.2 | 3.7 | 4.2 | 4.6 | 4.6 | 3.7 |
| Ensemble | 2.7 | 3.1 | 3.5 | 3.8 | 3.8 | 3.1 |
| Ecoles spéciales | ||||||
| Filles | 1.1 | 1.2 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 1.3 |
| Garçons | 1.7 | 1.9 | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 2.6 |
| Ensemble | 1.4 | 1.6 | 1.6 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
Plus d'informations sur les élèves suivant un plan d'études spécial
- Enfants et handicap
Lien vers la publication Enfants et handicap, Newsletter Démos No 4 Déc. 2010, p. 4–8
Dernière mise à jour le : 02.12.2011