Scénarios pour le système de formation – AnalysesScénarios 2011-2020 pour les hautes écoles - étudiants et diplômés: résultats principaux

Selon les nouveaux scénarios de l’Office fédéral de la statistique (OFS), le nombre d’étudiants de l’ensemble des hautes écoles suisses (HEU, HES ou HEP) devrait augmenter de 6000 à 8000 à l’automne 2011 pour atteindre quelque 212'500 - 214'500 étudiants (soit une hausse de 3 à 4%).

Dans les hautes écoles universitaires (HEU), les effectifs devraient progresser de 3%. Dans les hautes écoles spécialisées (HES), ils devraient croître de 4 à 5%. Quant aux hautes écoles pédagogiques (HEP), elles devraient enregistrer une croissance de 3 à 7% du nombre d’étudiants.

La croissance des effectifs devrait rester soutenue au moins jusque vers 2014 (de 23'000 à 29'000 étudiants de plus en 2014 qu’en 2010, soit en moyenne environ 3% de hausse par année). Par la suite, la hausse devrait être globalement plus modérée (croissance annuelle moyenne entre 0,4 et 1,3% entre 2014 et 2020) en raison du recul démographique attendu.

Les résultats des scénarios 2011-2020 pour les hautes écoles confirment très largement ceux des scénarios 2010-2019. Par exemple, la révision du nombre total d’étudiants prévu dans les hautes écoles suisses pour 2015 est de 0,5% pour le scénario « tendance » et de 2,3% pour le scénario « neutre ».

La proportion de diplômés des hautes écoles dans la population de 25 à 64 ans devrait atteindre en 2020, selon le scénario «neutre», 28% en 2020 (21,7% en 2010), ce qui signifie qu’en 2020 quelque 1'270'000 personnes en Suisse seront titulaires d’un diplôme d’une haute école (hausse de 330'000 entre 2010 et 2020). Cette hausse de 35% du nombre de personnes diplômés est à mettre en relation avec l’évolution de la population de 25 à 64 ans qui devrait être de 4,5% pendant la même période.

Actualisations :  Etudiants et diplômés  /  15.6.2011, Diplômés dans la population  / 31.10.2011

Le nombre d’étudiants des hautes écoles suisses devrait augmenter de 6000 à 8000 en automne 2011 pour atteindre 212'500 à 214'500 (2010 : 206’500). La hausse attendue est de 3500 à 4000 étudiants pour les hautes écoles universitaires (HEU, 2011 : 135’000-135’500), de 2500 à 3000 pour les hautes écoles spécialisées (HES, 2011 : 63’500-64’000), tandis qu’elle devrait être de 500 à 1000 pour les hautes écoles pédagogiques (HEP¹, 2011 : 14'500-15’000).

Sur le plus long terme, les phénomènes importants qui devraient continuer de tirer à la hausse les effectifs des hautes écoles suisses sont : une fréquentation toujours en hausse des hautes écoles, avec en particulier une transition vers les HES après la maturité professionnelle qui devient progressivement la norme; une internationalisation croissante des hautes écoles suisses, avec une hausse du nombre d’étudiants étrangers dans tous les types de hautes écoles et pour tous les niveaux d’études et enfin le développement des masters HES.

Tandis que l’évolution démographique devrait sur le court terme contribuer à la hausse des effectifs, elle deviendra rapidement un facteur limitatif, le nombre de personnes en âge d’étudier dans les hautes écoles entamant un recul dès 2012.

¹ Ici sans la formation des enseignants dans des instituts universitaires (voir ci-dessous).

En plus des aspects liés à l’évolution démographique et à la croissance du nombre de jeunes entamant des études dans les écoles de maturité gymnasiale après la scolarité obligatoire (voir les scénarios 2011-2020 pour le degré secondaire II), un facteur de croissance du nombre d’étudiants bachelor des HEU devrait aussi venir des étudiants étrangers, le nombre d’entrants étrangers au niveau bachelor ou diplôme croissant de 8-9% par année depuis 1996¹. Ainsi, le nombre d’étudiants du niveau bachelor devrait passer de 67'000 étudiants en 2010 à 75’000-77'000 en 2015 (soit +12 à +15%). 

Le niveau master devrait également progresser de manière importante et passer de 28’500 étudiants en 2010 à 40'000 - 41’500 vers 2015. Cette évolution est due à plusieurs facteurs dont : le taux de passage élevé entre le bachelor et le master (environ 86%) ; la croissance du nombre de certificats de bachelor attendu ces prochaines années (2010: 11’400 ; 2015 : 14’300), ainsi que l’attrait constaté et attendu des filières master pour les étudiants ayant fait leur bachelor à l’étranger (depuis 2004, ils représentent chaque année environ 20% des nouveaux étudiants master ). On peut alors chiffrer que la proportion d’étudiants bachelor, master ou licence/diplôme ayant un certificat d’accès étranger devrait passer de 19% en 2010 à 23-24% dans les 5 prochaines années (31-33% en 2015 pour le degré master), avec des niveaux avoisinant ou dépassant 40% pour les masters dans les groupes de domaines des Sciences économiques, des Sciences exactes et naturelles ainsi que des Sciences techniques.

En raison de ces différentes évolutions, le nombre de masters délivrés en Sciences techniques et en Sciences économiques devrait croître de quelque 50% entre 2010 et 2015 (2015: env. 1700 masters délivrés en Sciences techniques, 2200-2300 en Sciences économiques), contre +20% pour l'ensemble des groupes de domaines d'études.

Succédant à une hausse de 4% en 2010 des effectifs au niveau doctoral (2010 : 21'000 étudiants), les effectifs de ce niveau devraient progresser de 13 à 15% d’ici 5 ans (2015 : environ 24’000 étudiants). 

 Au total, la hausse du nombre d’étudiants des HEU devrait rester soutenue au minimum jusque vers 2015 (+2,3 à +2,7% par année en moyenne avec de 147’000 à 150'000 étudiants en 2015 ; 2010 : 131’500), puis une progression plus lente devrait être constatée en raison du recul démographique (+0,3 à +1,3% par année en moyenne entre 2015 et 2020 avec entre 149'000 et 160'000 étudiants en 2020).

Tandis que la proportion de femmes dans des études master devrait se situer à 52% dès 2013 (50% en 2010), les larges différences constatées actuellement entre domaines d’études devraient demeurer, avec des proportions de femmes dans les Sciences techniques et les Sciences exactes et naturelles qui devraient rester très proches du niveau actuel (2010 : 26% pour les Sciences techniques et 42% pour les Sciences exactes et naturelles). Dans les études doctorales, la proportion de femmes ne devrait également que peu progresser et passer de 44% en 2010 à 45-46% en 2015 (28% en 1990).

¹ Etudiants venant de l'étranger qui débutent leurs études universitaires dans une HEU suisse (voir le "Baromètre de Bologne 2009")

Les nouveaux scénarios pour les hautes écoles pédagogiques incluent pour la première fois la formation des enseignants pour les degrés préscolaire et primaire et le degré secondaire I des Universités de Genève et de Fribourg¹. Cela permet d’avoir une approche plus globale de la formation des enseignants en Suisse, mais il est important de préciser ici que les scénarios 2011-2020 ne tiennent pas compte des mesures prises dans plusieurs cantons afin de faciliter l’entrée dans les HEP dès l’automne 2011 pour les personnes au bénéfice d’une expérience professionnelle. Les chiffres pour les HEP sont donc incertains, et il ne fait donc que peu de sens de comparer les prévisions du nombre de diplômes décernés par les HEP au besoin en nouveaux enseignants pour l’école obligatoire.

Du fait notamment de l’intégration de nouvelles filières de formation aux HEP, les effectifs d’étudiants de ces hautes écoles ont progressé de 33% en 5 ans (15'000 étudiants en 2010). En automne 2011, ils devraient croître de 500 à 1000 (2011 : 15'500 – 16'000, soit +3 à +8%). Le nombre d’étudiants de niveau bachelor ou diplôme devrait croître cet automne de 3 à 8% (de 11'600 en 2010 à 12’000-12'500) et le nombre d’étudiants de niveau master devrait augmenter de 4 à 8% (de 3300 en 2010 à 3400-3500).

Dans la filière « Enseignement pour les degrés préscolaire et primaire », le nombre de bachelors ou diplômes délivrés augmenterait d’environ 450 entre 2010 et 2013 (soit +27% ; 2013 : 2100 bachelors délivrés), tandis que dans la filière de formation des enseignants du degré secondaire I, le nombre de masters délivrés devrait augmenter de 150 en 2011 (2010 : 530) puis se stabiliser.

¹ Les chiffres présentés ici incluent donc les étudiants et les titres délivrés dans ces deux instituts. Comme ces étudiants et titres sont également considérés dans les nombres des HEU, les chiffres présentés ici ne peuvent être additionnés avec ceux des HEU.

Selon l’enquête Suisse sur la population active (ESPA), la proportion de diplômés des hautes écoles (HEU, HES et HEP) dans la population résidante des 25-64 ans s’est établie à 21,7% en 2010, soit environ 940'000 personnes. La même année, le nombre total de nouveaux diplômés des hautes écoles a été de 27'000 (soit un taux de diplômes de 27%), tandis que le gain net par la migration de diplômés des hautes écoles (différence entre le «brain gain» et le «brain drain») a été proche de 20'000. La migration a donc contribué environ pour 40% au nombre de nouveaux diplômés des hautes écoles dans la population de la Suisse.

Ces prochaines années, on doit s’attendre à une hausse de la proportion de diplômés des hautes écoles dans la population de la Suisse pour les 3 raisons suivantes: remplacement de générations ayant peu fréquenté les hautes écoles par des jeunes ayant un taux de diplômes nettement plus élevé, gain net attendu de diplômés par les flux migratoires et hausse attendue du nombre de nouveaux diplômés des hautes écoles (passage du taux de diplômes de 27% en 2010 à 31% en 2020). Ainsi, la proportion de diplômés des hautes écoles dans la population de 25 à 64 ans devrait atteindre, selon le scénario «neutre», 28% en 2020 (21,7% en 2010), ce qui signifie qu’en 2020 quelque 1'270'000 personnes en Suisse seront titulaires d’un diplôme d’une haute école (hausse de 330'000 entre 2010 et 2020). Cette hausse de 35% du nombre de personnes diplômés est à mettre en relation avec l’évolution de la population de 25 à 64 ans qui devrait être de 4,5% pendant la même période .

En termes de proportion de diplômés dans la population, les femmes devraient rattraper quasiment moitié de leur retard actuel d’ici 2020. A cette date, la proportion de diplômées atteindra 26,4%, contre 19,1% en 2010 (29% en 2020 pour les hommes et 24,2% en 2010).

Certificat d'accès étranger: Certificat étranger équivalent à un diplôme du degré secondaire II en Suisse (p. ex. la maturité gymnasiale) et donnant accès aux études dans une haute école suisse

HEU: Hautes écoles universitaires (les universités cantonales, les EPF et les autres institutions universitaires)

HES: Hautes écoles spécialisées. Les HEP intégrées à des HES sont traitées avec les HEP.

HEP: Hautes écoles pédagogiques (avec les autres institutions de formation des enseignants)

• Hypothèses et incertitudes
• Résultats détaillés
• Chiffres clés pour les hautes écoles
• Résultats principaux pour le corps enseignant des hautes écoles
• Publication: Scénarios 2011-2020 pour les hautes écoles et les diplômés dans la population 

Renseignements
Jacques Babel, OFS, Section Système de formation, tél: +41 32 71 36381
Pascal Strubi, OFS, Section Système de formation, tél: +41 32 71 36834