Système d'éducation - IndicateursIntroduction
L’éducation et le savoir sont considérés comme des facteurs clés du développement des individus et des collectivités. Le progrès des systèmes éducatifs et l’accroissement du capital humain figurent parmi les objectifs stratégiques des états et des institutions internationales.
Depuis les années 1990, l’Office fédéral de la statistique développe et publie des indicateurs sur l’éducation et la science.
Les indicateurs du système de formation décrivent les structures, les processus et les effets de ce système dans son ensemble. Ils procurent les valeurs de référence de certains aspects qualitatifs, des informations sur l’évolution générale du système et offrent la possibilité de faire des comparaisons dans l’espace et le temps. Les indicateurs constituent des systèmes selon le principe, adopté internationalement, qui distingue cinq dimensions: le contexte, l'input, le processus, l'output et l'outcome.
La publication Mosaïque de l'éducation en Suisse. Les indicateurs de la formation 2007 est la première du genre et de cette ampleur à paraître sous forme imprimée depuis 1999. Elle contient une sélection d'indicateurs qui décrivent le système d'éducation suisse dans son ensemble.
D’autres systèmes d’indicateurs, plus spécifiques, décrivent :
- la formation professionnelle
- la formation continue
- les hautes écoles
- la science et la technologie
- le développement durable
Dans les pages "Analyses" sont disponibles des informations et résultats plus détaillées sur des thèmes tels que le fonctionnement et la performance du système éducatif, l'apprentissage tout au long de la vie, le capital humain ainsi que les compétences.
- Analyses