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Statistique suisse
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Système d'éducation

Paysage suisse de la formation

Système d’éducation

Les rubriques sous « Système d’éducation » donnent à examiner l’ensemble des activités d’éducation en Suisse du point de vue de l’apprentissage tout au long de la vie. Comme l’illustre le schéma ci-contre le système comporte une succession de degrés, désignés ici par leurs codes CITE (ISCED International Standard Classification of Education). Cette classification permet les comparaisons internationales.

Explications du schéma Site externe. La page s'ouvrira dans une nouvelle fenêtre.

Les principaux aspects du système d’éducation sont présentés selon une approche systémique qui considère le fonctionnement du système dans son cadre social, politique et économique, lequel conditionne ses modalités et ses ressources (financières et humaines). Le système produit à son tour des résultats (certificats, compétences) et des effets (intégration professionnelle et sociale) que l’on considère sous différents angles, tels que la durabilité, l’efficience et l’équité.

Plus d'informations

Indicateurs du système de formation

Les «indicateurs du système de formation» décrivent les structures, les processus et les effets de ce système dans son ensemble. Ils procurent les valeurs de référence de certains aspects qualitatifs, des informations sur l’évolution générale du système et offrent la possibilité de faire des comparaisons dans l’espace et le temps. Les indicateurs constituent des systèmes selon le principe, adopté internationalement, qui distingue cinq dimensions: le contexte, l'input, le processus, l'output et l'outcome.

Sous la rubrique «Données détaillées» se trouvent des tableaux synoptiques concernant les apprennants, les diplômes, le personnel et les finances

Sous la rubrique «Analyses» se trouvent des publications thématiques et études ciblées

La rubrique «Enquêtes» présente une vue d'ensemble des enquêtes et statistiques de la formation et des sciences

La rubrique «Publications» fournit une liste des publications de la formation et des sciences

Dernière mise à jour le : 15.03.2012
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