Enquêtes, sources – PISA - Compétences des élèvesFiche signalétique

Description	Le but du projet PISA (Program for International Student Assessment) de l'OCDE est de tester les compétences de base des jeunes de 15 ans en lecture, en mathématiques et en sciences naturelles. PISA évalue non seulement les connaissances scolaires des jeunes, mais se concentre aussi sur les compétences fondamentales dont ils doivent disposer pour être à même de relever les défis quotidiens que leur réserve leur vie privée, professionnelle et sociale. PISA fournit, à des fins de comparaisons, d'importants indicateurs de la qualité de l'output des systèmes éducatifs.
Institution	Office fédéral de la statistique, Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique
Service responsable	Population
Personne responsable et informations	Christoph Freymond, 032 713 67 07, christoph.freymond@bfs.admin.ch Informations pour les scientifiques et les chercheurs concernant des enquêtes de l’OFS: Centre de compétences suisse en sciences sociales (FORS)
Réalisation de l'enquête	Office fédéral de la statistique (OFS) en collaboration avec les partenaires suivants: Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung (KBL), Zurich Forschungsstelle der pädagogischen Hochschule, Saint-Gall (fs-phs) Consortium romand c/o Service de la recherche en éducation de Genève (SRED) Ufficio studi e ricerche (USR), B
Bases légales	Ordonnance concernant l'exécution des relevés statistiques fédéraux du 30 juin 1993 (RS 431.012.1)
Type d'enquête	Enquête par échantillonnage. Epreuve papier-crayon et questionnaire imprimé. Deux échantillons sont tirés: 1. Celui destiné à la comparaison internationale des élèves de 15 ans 2. Celui destiné à des analyses au plan national des élèves de 9e année Volume (nombre total d'élèves testés): Pour l'échantillon 1: au moins 4500 élèves d'au moins 150 écoles Pour l'échantillon 2: entre 900 et 1'500 élèves par unité de comparaison (région ou canton selon enquête) Pour PISA 2000: 12'500 élèves de 284 écoles ont été testés Pour PISA 2003: environ 24'600 élèves de 451 écoles Pour PISA 2006: environ 24'700 élèves de 510 écoles Echantillon stratifié sur deux niveaux (canton et type d'école). On procède tout d'abord à la sélection des écoles. La probabilité de faire partie de l'échantillon est proportionnelle à la taille de l'école. Les élèves sont ensuite tirés au sort dans les écoles sélectionnées (classes entières pour l'échantillon 2 de 2003).
Univers de base et unités d'enquête	En vue d'une comparaison internationale (1er échantillon): tous les élèves de 15 ans qui savent lire et écrire dans la langue du test. En vue d'analyses au plan national (2e échantillon): tous les élèves de 9e année qui savent lire et écrire dans la langue du test.
Caractères relevés	Compétences de base en lecture, mathématiques et sciences naturelles En plus pour 2003: compétences de base pour la résolution de problèmes Caractères sociodémographiques des personnes interrogées Niveau de formation et profession des parents Ressources matérielles et de formation au domicile des parents Evaluation de l'ambiance à l'école Avis sur l'enseignement donné Motivation et stratégies d'apprentissage Indications sur les connaissances et aptitudes dans l'utilisation d'ordinateurs
Degré de régionalisation	Régions linguistiques, cantons parfois
Période de référence	Mai
Date d'exécution	Avril - mai (sur une durée de 6 semaines)
Périodicité	tous les 3 ans
Disponible depuis	2001. Les données sont disponibles à la fin de l'année suivant celle de l'enquête. Des séries de données standardisées contenant des microdonnées anonymisées peuvent être obtenues via COMPASS (Communication Portal for Accessing Social Statistics) auprès du Centre de compétences suisse en sciences sociales.
Qualité des données statistiques	Taux de réponses de plus de 90%. Des mesures importantes sont prises à l'échelle nationale et surtout au plan international dans le domaine de l'assurance de la qualité.

• Haut de page